Visita ao Abrigo Socorro Gabriel.

Amanhã dia 06/10/2010, ocorrerá a visita da turma 303 ao Abrigo Socorro Gabriel.

Ver fotos da Gincana.

Para ver outras fotos da Gincana do Idoso, favor ir para o Orkut: edivalp@gmail.com

Músicas apresentadas na gincana da 303

1-Rap da Terceira Idade
Chegar à terceira idade
é sentir a felicidade
não é chegar ao fim da vida
é mais uma etapa vencida

Não te consideres inútil
afasta essa idéia fútil
vem curtir a mocidade

Por isso lê, conversa e anda
e não entres em demanda
não dê espaço à solidão
abra teu coração

Eu sei que a mocidade
deixa sempre uma saudade
é vivida á nossa maneira
a marca da vida inteira

Música: Wellington
Letra: Equipe

2-Me lembro
Me lembro,
de quando você nasceu
o seu sol brilhou em mim
eu vejo, a luz do seu olhar
e algo veio me falar
que é você, que veio pra mudar
a minha vida, a minha história.

Quantas vezes eu chorei
só pra te alegrar
Filho eu preciso te falar
quantas noites eu fiquei
em claro sem dormir
você não sabe
mas era pra cuidar de ti.

Te amo filho, eu te amo
nunca, nunca vou te esquecer.

Autores: Emyle, Rerond e Wendrew

3-Não desista dos seu sonhos
Eles são assim, feitos de sonhos e de esperanças
sempre vão estar, no meio da gente em todo lugar
e vem você agora me dizer que não está nem aí, e não quer nem saber
que não está preocupado se eles vão sofrer com o abandono e com a solidão
Ó meu amigo não esqueça que um dia você também vai envelhecer
e você poderá um dia então sofrer
com o abandono e com a solidão
Quem sabe um dia você vai estar
no lugar de alguém que abandonado está
então vamos juntos nos mobilizar
pra tentar mudar essa situação.

Não esqueça dos seus sonhos
Deus está olhando você
lembra que ele está perto
ele sofre com você
Não esqueça dos seus sonhos
vamos juntos ajudar
aqueles que nos dão exemplos
para o mundo melhorar...

Melodia: Pimentas do Reino
Letra: Mayara, jamille e Tamires

Gincana da turma 303

Gincana da turma 303

Nesta 5ª feira (30/09/2010), ocorrerá às 10:00, no auditório da E. E. Alexandre Zacharias de Assumpção uma gincana realizada pela turma 303, no sentido de sensibilizar os alunos a respeito da situação dos idosos e ao mesmo tempo arrecadar produtos de higiene pessoal para os idosos do Abrigo Socorro Gabriel.
Esperamos que tudo ocorra muito bem.

Idosos deixam abrigos

Os idosos estão reaprendendo a viver em família. O programa “Idade Ativa”, criado pelo Governo do Estado a partir da Política Estadual do Idoso (que entrou em vigor em setembro do ano passado), pretende retirar os idosos dos abrigos e levá-los de volta ao convívio familiar. De acordo com o secretário executivo de Trabalho e Promoção Social, Haroldo Teixeira, o idoso deve permanecer com sua família, indo para uma unidade de acolhimento apenas em último caso. Outro objetivo do programa é acabar com o isolamento do idoso em instituições - como asilos - permitindo um duplo ganho social: de um lado a melhoria da saúde mental do idoso, com a interação afetiva com os mais jovens e a sensação de ser novamente útil; de outro, o intercâmbio de experiências e informações, para a formação dos mais jovens.
O programa “Idade Ativa” tem obtido bons resultados. O casal de idosos Maria José Barroso, de 65 anos, e Fernando Barroso, de 76 anos, abrigados desde 2001 em uma das três Unidades de Acolhimento à Pessoa Idosa de Belém, estão em processo de retorno à casa do filho, que mora em Manaus (AM). Eles dizem que o Lar da Providência é um ótimo local, mas preferem ir morar com o filho. “Temos um netinho e queremos estar perto dele e do nosso filho. Não há nada mais maravilhoso do que estar com a família”, dizem. O casal pretende ir em fevereiro, e ambos estão ansiosos. “Vai ser o começo de uma nova vida, perto do nosso filho. Aqui no Lar nós vemos que tem muitos idosos solitários e sem família, então agradecemos a Deus por termos o nosso filho e por ele querer que a gente esteja lá com ele”, afirma Maria José.
Em Belém, existem três Unidades de Acolhimento à Pessoa Idosa (Uapi). Uma na Cremação, denominada “Socorro Gabriel”, outra em Val-de-Cães, e a terceira localizada no bairro do Souza (Unidade de Permanência Lar da Providência). As unidades são gerenciadas pela Secretaria Executiva de Trabalho e Promoção Social (Seteps).
A gerente da Unidade Lar da Providência, Edith Vieira Kishi, diz que o retorno à família é fundamental. “Mas não é um processo simples. Existem idosos que estão aqui há mais de 15, 20 anos, e estão com os laços familiares muito fragilizados. Alguns nem têm contato com sua família, outros não têm família. Então não estamos lidando com uma tarefa simples, mas nós buscamos meios de tentar reverter esse quadro”, afirma. Ela diz também que esse trabalho de retorno às famílias permite que a política do idoso saia do papel e se torne visível à sociedade. “Aqui no Lar da Providência, três idosos já retornaram às suas famílias, e isso é muito gratificante. Mas não basta retornar ao seio familiar. É preciso que esse idoso continue tendo toda a assistência que ele necessita. A família precisa ser alvo de orientação de como proceder nas situações mais difíceis, e receber periódicas visitas de profissionais, médico, pessoal de enfermagem, de fisioterapia e outras modalidades de supervisão e capacitação. E essa é uma das ações do programa, ou seja, quando o idoso estiver com sua família, ele vai receber assistência médica e domiciliar sempre que for preciso”, enfatiza a gerente.

Dia a dia do seu filho

Quando o jovem chega ao ensino médio, muitas vezes os responsáveis enfrentam maior dificuldade para acompanhar os filhos no processo escolar, pois os trabalhos exigem domínio de conhecimentos específicos com maior complexidade, além do currículo apresentar maior número de disciplinas. Assim, nesta etapa de desenvolvimento do jovem, os responsáveis podem contribuir para o trabalho pedagógico da escola tomando algumas atitudes, como:

•valorizar as atividades escolares como etapa de crescimento intelectual;

•valorizar o avanço social do jovem tanto no que se refere à continuidade dos estudos como na compreensão e participação do espaço em que convive;

•valorizar o acesso ao mundo do trabalho;

•observar e acompanhar a rotina das atividades sociais;

•conversar e ouvir com atenção os seus questionamentos, lembrando que nesta etapa de desenvolvimento surgem muitas dúvidas sobre novos temas;

•observar o comportamento: hábitos de higiene, sono, tratamento com as pessoas, mudanças de humor e converse com o psicólogo da escola;

•alertar sobre as responsabilidades que acompanham a maior autonomia das suas relações;

•manter contato com a coordenação da escola para se informar sobre o desempenho desses alunos;

•verificar o material escolar utilizado pelo jovem: como estão suas anotações, a organização, capricho, o cuidado com os livros;

•
acompanhar a frequência às aulas;



•buscar informações na escola sobre a participação nas atividades escolares;

•participar das atividades propostas pela escola;

•desenvolver uma boa parceria entre família e escola, pois esta relação fortalecerá tanto o trabalho dos professores e profissionais que acompanham o dia a dia da juventude, como a orientação desenvolvida pelos responsáveis junto aos jovens;

•participar do Conselho Escolar;

•participar da Associação de Pais e Mestreshttp://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12629&Itemid=849