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quarta-feira, 17 de setembro de 2014

EXERCÍCIOS DO 1ª ANO (ESCOLA ZACHARIAS DE ASSUMPÇÃO)
1-As placas tectônicas movimentam-se aleatoriamente, ou seja, de forma não agrupada e organizada. No entanto, a direção que elas tomam deve-se à orientação da pressão magmática exercida logo abaixo delas.
Nesse sentido, quando duas placas tectônicas movimentam-se no sentido contrário ou divergente, temos a formação de:
a) Cordilheiras
b) Falhamentos
c) Dobramentos
d) Fossas oceânicas
e) Bacias sedimentares

2-Assinale a alternativa que indica um acidente geográfico que não tenha sido diretamente originado pela ação das placas tectônicas:
a) Cordilheira dos Andes
b) Grand Canyon
c) Falha de San Andreas
d) Monte Everest
e) Alpes

3-O intemperismo é um tipo de agente de transformação de relevo caracterizado por atuar através de processos químicos, físicos e biológicos, transformando as rochas. O tipo de rocha formada pela ação do intemperismo é a:
a) ígnea
b) sedimentar
c) granítica
d) metamórfica
e) intrusiva

4-Assinale a alternativa que apresenta somente consequências dos movimentos das Placas Tectônicas:
a) dobramentos modernos,  vulcanismo, terremotos.
b) escudos cristalinos, bacias sedimentares, planícies, planaltos.
c) planaltos, falhas geológicas, bacias sedimentares, cadeias montanhosas.
d) falhas geológicas, vulcanismo, sedimentação, dobramentos.
e) vulcanismo, cadeias montanhosas, escudos cristalinos, bacias sedimentares.

5-O granito, o calcário e o mármore são, RESPECTIVAMENTE, exemplos de rochas:
a) magmática, metamórfica e magmática intrusiva;
b) magmática, sedimentar e metamórfica;
c) metamórfica, sedimentar orgânica.
d) química, orgânica e sedimentar;
e) orgânica, metamórfica e magmática.

6-É a camada da atmosfera mais próxima da superfície terrestre, com uma altitude que varia entre 12 e 18 km. Nela se concentra cerca de 80% dos gases atmosféricos. É também nessa camada que ocorrem as chuvas, o vento, a umidade do ar...
Estamos falando da:
a) Troposfera
b) Ionosfera
c) Mesosfera
d) Estratosfera
e) Biosfera

7-A figura abaixo representa:



a)Limite divergente entre as placas tectônicas.
b)Limite transformante entre placas tectônicas.
c)Limite divergente e convergente ao mesmo tempo.
d)Limite divergente e transformante ao mesmo tempo.
e)Limite convergente entre placas tectônicas.

8-Dentre os elementos abaixo enumerados, assinale aquele que não é um fenômeno atmosférico:
a) Variação de temperatura
b) Índice de umidade
c) Formação de nuvens
d) Derretimento de geleiras
e) Formação de neblinas

9-A atmosfera possui três principais camadas: a ionosfera, a estratosfera e a troposfera. Sobre a atmosfera, assinale a alternativa INCORRETA:
a) O ozônio encontra-se na estratosfera.
b) A troposfera é uma camada muito importante, pois é com ela que os habitantes da Terra estão permanentemente em contato; é nela que se formam os ventos, as nuvens e a chuva.
c) O oxigênio existe em menor quantidade nos lugares mais altos. Pode-se, então, dizer que a atmosfera não é homogênea.
d) O ar, ao contrário da terra e da água, não transforma a energia solar em calor. Por isso, os raios solares atravessam a atmosfera sem aquecê-la e incidem sobre a superfície da Terra. Aí o calor é produzido e se irradia pela atmosfera. Por isso, os lugares mais baixos são mais quentes que aqueles que ficam em altitudes mais elevadas.
e) Na troposfera, os gases que predominam são nitrogênio, gás carbônico, oxigênio e gás natural.


GABARITO
1-d
2-b
3-b
4-a
5-b
6-a
7-e
8-d

9-e

segunda-feira, 24 de março de 2014

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ANANINDEUA
E. M. ENSINO FUNDAMENTAL ANTONIO TEIXEIRA GUEIROS
PLANO DE CURSO: 3ª ETAPA (2014)
DISCIPLINA: GEOGRAFIA
OBJETIVOS:
- Saber usar e interpretar mapas e descrever as transformações da Terra;
-Saber utilizar as técnicas de orientação e localização;
-Relacionar as formas de apropriação do espaço geográfico pelo homem e os problemas ambientais causados por essas atividades;
-Contextualizar temas de interesse global como água e os diversos tipos de poluições.
-Transferir e aplicar os conceitos básicos da geografia na caracterização do espaço brasileiro;
-Entender a classificação do Brasil como país emergente ou periférico e o processo histórico responsável por essa situação;
-Comparar e estabelecer as diferenças e semelhanças existentes entre o Brasil e os vários grupos das regiões;
-Identificar as mudanças sócio econômicas no Brasil


ESTRATÉGIAS:
· Leitura de mapas e gráficos.
· Construção de textos, debates promovidos pelo professor, juntamente com os alunos;
· Análise de filmes em vídeos;

Período
Conteúdo
Primeiro Bimestre
I UNIDADE: A Terra um astro do Universo
-A Terra é limitada, é apenas um dos inúmeros corpos celestes no Universo
-Os principais movimentos da Terra

II UNIDADE: Orientação e localização
-Os polos e os  hemisférios da Terra
-Orientação pelo  Sol e pelas Estrelas
-Paralelos,  meridianos, latitude, longitude e as coordenadas geográficas
-As Zonas Térmicas da Terra
-Os fusos horários
Segundo Bimestre
III UNIDADE: Fundamentos de cartografia
-Representações da superfície terrestre
-Os mapas e sua importância
-Leitura e interpretação dos mapas
-A cartografia temática e sua interpretação

Terceiro Bimestre
IV UNIDADE: Interações no espaço natural
-A Litosfera
-A Hidrosfera-
-A Atmosfera
-Climas e biomas
-A Biosfera


Quarto Bimestre
IV UNIDADE: Regionalização do Brasil
-As várias maneiras de regionalizar o Brasil
-Características gerais da Região Norte
-Características gerais da região Nordeste
-Características gerais da região Centro-Oeste
-Características gerais da região Sudeste
-Características gerais da região Sul






















SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ANANINDEUA
E. M. ENSINO FUNDAMENTAL ANTONIO TEIXEIRA GUEIROS
PLANO DE CURSO: 4ª ETAPA (2014)

DISCIPLINA:GEOGRAFIA

OBJETIVOS:
-Compreender as mudanças ocorridas no espaço geográfico, identificando-as em seu contexto histórico e estabelecendo entre elas uma relação temporal;
-Aplicar os conhecimentos específicos das linguagens geográficas e cartográfica na interpretação de gráficos, mapas, e tabelas que permitam a compreensão de fatos econômicos e geopolíticos;
-Identificar as relações entre problemas ambientais e situações geográficas;
-Comparar os vários processos de formação econômica, identificando o papel que desempenham nas diferenças existentes entre países desenvolvidos e subdesenvolvidos.

ESTRATÉGIAS:
· Leitura de mapas, gráficos e tabelas.
· Construção de textos, debates promovidos pelo professor, juntamente com os alunos;
· Apresentação de seminários com base nas leituras, nos debates e nas aulas expositivas dialógicas;
· Análise de filmes em vídeos;
                                                                                                                                       

Período
Conteúdo
Primeiro Bimestre
I UNIDADE: Do meio natural ao meio técnico  científico informacional
-Meio Natural
-Meio Técnico
-Meio Técnico Científico
-Meio Técnico Científico Informacional

II UNIDADE: A nova Geopolítica
-O Capitalismo e suas fases
-Da Guerra Fria a Ordem Mundial Atual

Segundo Bimestre
III UNIDADE: Reorganização do  espaço mundial.
-Diferentes classificações socioeconômicas dos Países
-Formação dos blocos econômicos
- O processo de globalização e as contradições do mundo globalizado.
Terceiro Bimestre
III UNIDADE: A economia transformando o espaço mundial
-Economias emergentes e o BRIC
-O Grupo dos 20 (G-20)
-Economias periféricas

quarta-feira, 12 de fevereiro de 2014

Muitas pessoas não dão a devida importância à regularização da aquisição de sua propriedade de bem imóvel, fato que pode gerar problemas.
No Brasil, via de regra, a transmissão da propriedade imóvel é um procedimento complexo, que se inicia com a escritura pública, lavrada por Tabelião de Notas da confiança das partes, e concretiza com o registro da mesma, junto ao Oficial de Registro de Imóveis competente. Logo, apenas é dono, aquele que tem escritura pública registrada!
Muitos se esquecem desse procedimento, e acabam tendo como única “prova” de sua propriedade, contratos particulares, desatendendo a regra acima explicada. Isso pode gerar inúmeros transtornos, tanto para o vendedor, como para o comprador.
Esse último seria o maior prejudicado, pois enquanto não tiver sua escritura pública registrada, ainda não será legalmente dono do imóvel. Isso pode ensejar, por exemplo, nova venda do imóvel adquirido, pois o bem não foi objeto de transferência legal.
O vendedor, por sua vez, sendo ainda legalmente o proprietário do bem, pode ser cobrado por dívidas contraídas pelo comprador, em especial com relação a tributos não pagos, mais habitualmente o IPTU. Muitos Municípios, dentre os quais Itaquaquecetuba, apenas transferem o cadastro de contribuinte de bens imóveis, com a apresentação da escritura pública devidamente registrada. Antes disso, mantém o cadastro em nome do vendedor.
Como se percebe, legalizar a propriedade de bem imóvel, é um bom negócio tanto para comprador, como para o vendedor. Atender os preceitos legais é essencial a essa legalização.https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=555334311228135800#editor/target=post;postID=3874722981987213935

segunda-feira, 19 de novembro de 2012

INVESTIMENTO EM IMÓVEIS NA PLANTA.
COMO FUNCIONA?


O imóvel na planta ( lançamento ) é vendido por um preço menor que o imóvel pronto. Quem investe em imóvel na planta e espera o tempo de construção, irá se beneficiar da valorização. Além disso, durante a fase de construção, somente um percentual do valor total do apartamento é pago, geralmente entre 25% e 40%, ficando a maior parte para depois do apartamento estar pronto.

EXEMPLO: Imóvel "X" no bairro Vila da Serra, na Grande Belo Horizonte.

A) Preço do imóvel na planta = R$400.000,00
B) Preço de venda do imóvel pronto dentro de 30 meses =
R$520.000,00

Valorização de 30% (estimativa bastante conservadora: Somente em 2009 o mercado imobiliário brasileiro valorizou 22% - incluindo todos os tipos de imóveis, prontos ou na planta e em todas as praças do país).
Veja principais fatores de valorização do bairro Vila da Serra


Lucro (item "B" menos item "A" do exemplo) = R$120.000,00

Quem investir os R$400.000,00 hoje, e receber R$120.000,00 líquidos em 30 meses, terá uma rentabilidade de 30% (R$120.000,00 sobre R$400.000,00 investidos), em um prazo de 30 meses.

MAS ATENÇÃO, O MELHOR VEM AGORA:
As condições de pagamento para imóveis na planta são muito facilitadas. O investidor pagará no máximo 40% (varia de 25% a 40%) = R$160.000,00 ao longo dos 30 meses (período de construção) e vai continuar tendo um lucro de R$120.000,00.

Quando o apartamento estiver pronto e for colocado à venda, a rentabilidade sobre valor investido até a entrega das chaves será bem maior:

Rentabilidade de 75% em 30 meses = Lucro de R$120.000,00 para um investimento de R$160.000,00. Considerando um investimento máximo (40%) até a entrega das chaves.

Se considerarmos o pagamento de 25% do valor total do imóvel (R$100.000,00) até a entrega das chaves, a rentabilidade passa a ser de 120% no mesmo período de 30 meses = Lucro de R$120.000,00 para um investimento de R$100.000,00, considerando a mesma estimativa conservadora de 30% de valorizoção no período.

Cálculos simplificados.
É necessário considerar o reajuste do INCC e os custos de transação e corretagem na venda. Neste exemplo, tais custos estão embutidos no preço de venda sem alteração significativa na rentabilidade.

quinta-feira, 15 de novembro de 2012

Dia 22/11/2012 haverá na no Zaca a exposição dos trabalhos da Feira Científico Cultural com o Tema Profissões.

Palestra e homenagem aos Idosos realizada no dia 07/11/2012 no auditório da E.E.E.M Gov. Alexandre Zacharias de Assumpção.

Proposta de Divisão do Estado do Pará

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